グループ関連
コーポレートサイト

●東北・北海道エリア
医療法人社団 平成会
  ├ ファンコート厚木
  └ ファンコート泉
社会福祉法人 平成会
社会福祉法人 湖星会
医療法人社団 緑愛会
  └ 茂庭オー・ド・エクラ
社会福祉法人 緑愛会
  └ 特養オー・ド・エクラ
医療法人社団 湖聖会(宮城)
株式会社 テイクオフ
株式会社 健康倶楽部
●関東・信越エリア
医療法人財団 百葉の会(東京事業部)
  ├ 銀座医院
  ├ 上野透析クリニック
  ├ 健康倶楽部北野
  ├ カーサしんゆりフランシア
  └ 芝地区港区立いきいきプラザ
株式会社 日本ライフデザイン
  ├ 葉山の丘
  ├ アーバンリビング相模原
  ├ ベルビルガーデンやまと
  ├ ベルビルサロンつるま
  └ ベルビルサロン田園
医療法人社団 湖聖会(東京)
社会福祉法人 草加福祉会
  └ クラシックレジデンス東戸塚
社会福祉法人 カメリア会
  ├ カメリア桜ヶ丘
  └ サンハイム荒川
社会福祉法人 大和会
社会福祉法人 白山福祉会
  ├ 新卒採用専用サイト
  ├ 25の壁 キャリア採用サイト
  └ キャリア採用専用サイト
社会福祉法人 苗場福祉会
社会福祉法人 狭山公樹会
株式会社 スマイルパートナーズ
一般財団法人 愛生会
●東海・近畿エリア
医療法人財団 百葉の会
  ├ 湖山リハビリテーション病院
  ├ ききょうの郷
  ├ 鶴舞乃城
  └ 星のしずく
社会福祉法人 百葉の会
社会福祉法人 湖成会
  └ 採用専用サイト 
医療法人社団 藤友五幸会

グループ関連ブログサイト

●東北・北海道エリア
医療法人社団 平成会
  ├ 会津美里事業部
  ├ 会津事業部
  ├ 郡山事業部
  └ 神奈川事業部
社会福祉法人 湖星会
  └ ラスール泉
  └ ラスール坂下
  └ ラスール金沢文庫
  └ ラスール苗穂
  └ ラスール掛川
  └ ラスール伊達
  └ 万葉の郷
  └ オハナハウス
  └ みどりの郷
株式会社 健康倶楽部
医療法人社団 緑愛会
医療法人社団 湖聖会(宮城)
  └ はまブログ
●関東・信越エリア
医療法人財団 百葉の会
  ├ 銀座医院だより
  ├ 介護日記
  └ 地域交流通信
微笑み新たに-日本ライフデザイン
医療法人社団 湖聖会(東京)
社会福祉法人 草加福祉会
  ├ マナーハウス麻溝台
  ├ アートフェリス
  ├ マナーハウス横山台
  ├ フェリス八幡
   ├ フェリス
   ├ クラシックレジデンス東戸塚
  └ クラシックレジデンス江戸川台

カメリア会 スタッフのつぶやき
社会福祉法人 白山福祉会
社会福祉法人 苗場福祉会
●東海・近畿エリア
医療法人財団 百葉の会
  ├ 百葉の会新卒採用情報
  ├ 湖山リハビリテーション病院 ふれあい日記
  ├ 鶴舞乃城
  ├ もももも百葉
  ├ そてつの一歩
  ├ ゆひもや
  ├ 百葉介護センターわかば
  ├ 百葉二の宮
  ├ 「みずあおい」のブログ
  ├ わらちゃんしなちゃんCafe
  ├ 百葉清水浪漫館
  ├ アーマビリータ
  ├ 花ごろも
  ├ わたしの家
  ├ 星のしずく
  ├ デイサービスセンターアルク富士宮
  └ 花咲み

社会福祉法人 百葉の会
  └ 南部の郷

社会福祉法人 湖成会
  ├ 百恵の郷
  ├ 熱海伊豆海の郷
  ├ 富士多機能ホーム
  ├ 特別養護老人ホーム 楓の丘
医療法人社団 藤友五幸会

Nhật ký Koyama Ginza 2/10   Những người có chứng chỉ giáo viên nhưng không làm nghề dạy học

Nhật ký Koyama Ginza 2/10   Những người có chứng chỉ giáo viên nhưng không làm nghề dạy học

Có rất nhiều chứng chỉ quốc gia như giáo viên, giáo viên chính thức, giáo viên mầm non, y tá, chăm sóc điều dưỡng, và bạn sẽ không thể làm việc nếu không có những chứng chỉ đó.

Tuy nhiên, vấn đề hiện nay là trong xã hội có nhiều người đã có chứng chỉ nhưng không làm công việc đó.

Có vẻ những người nói rằng ban đầu không định làm công việc đó, nhưng cứ lấy chứng chỉ trước đã đang tăng lên.

Thật lãng phí.

Nếu nói là họ sẽ làm việc tại đâu, thì có vẻ họ lại làm công việc ở 1 công ty thông thường.

Trường tiểu học thì có thể nguyên nhân là do những phụ huynh khó tính ( Monster Parents), và nghề giáo viên được cho là nghề gặp nhiều căng thẳng.

Chăm sóc nuôi dạy trẻ em và điều dưỡng cũng vậy.

Nếu nhìn trên thế giới, Nhật Bản có rất ít chính trị gia, doanh nhân tự khởi nghiệp, đạo diễn phim, nhà văn tốt nghiệp trường y.

Theo quan điểm lan tỏa và thẩm thấu của y tế vào trong xã hội của tôi thì không nên chỉ toàn là những người tốt nghiệp trường y rồi trở thành bác sĩ.

Trong thời đại ngày nay, dường như chính phủ và trong ngành không thể kì vọng chỉ những người sẽ trở thành bác sĩ y khoa mới được vào học trường y.

Những người tốt nghiệp trường y nhưng đi làm trong ngành tài chính với mức lương cao hơn, những người vốn không có khả năng giao tiếp.

Có lẽ có những người không thích hợp với nghề bác sĩ nhưng vẫn đang học trường y.

Tôi nghĩ rằng các chuyên gia dinh dưỡng làm việc trong các nhà hàng, khách sạn và viện dưỡng lão sẽ tốt.

Tuy nhiên, một lượng lớn tiền thuế được đầu tư vào các trường nghề dạy học để lấy chứng chỉ quốc gia.

Học phí cao vì được dạy bởi giáo viên chuyên môn.

Bệnh viện có quỹ học bổng cho sinh viên khoa điều dưỡng.

Vì vậy, việc xã hội mong đợi những người có chứng chỉ quốc gia sẽ làm việc như những gì họ được học là điều đương nhiên, nhưng điều đó đã không còn tính thực tế.

Vậy chúng ta nên làm gì?

Nếu các bệnh viện, cơ sở, trường học nới lỏng tỉ lệ phân bổ người có chứng chỉ chuyên môn thì sẽ như thế nào nhỉ?

Khoảng một phần ba là để cho những người sau khi làm việc ở ngoài xã hội, có hứng thú với nghề giáo viên lên bục giảng thì thế nào nhỉ?

Nhiều giáo viên ở các trường đại học mới thành lập từng là giám đốc điều hành doanh nghiệp.

Những gì được học trong Khoa Giáo dục, dù là phương pháp giảng dạy hay chế độ giáo dục thì có thể không phải là tri thức cần thiết cần được giáo dục.

Nếu những người có kinh nghiệm nuôi dạy trẻ có thể được công nhận và được tuyển dụng vào trường mầm non, trường mẫu giáo với tư cách là người chuẩn bị lấy chứng chỉ quốc gia thì thế nào nhỉ?

Trên hết, những phẩm chất cần có ở nhân viên là trách nhiệm với cuộc sống, nhiệt huyết và giàu tình thương.

Có thể đáng tin cậy hơn một sinh viên mới ra trường thiếu kinh nghiệm.

Bác sĩ, y tá hay giáo viên thì sau khi tốt nghiệp vẫn cần thiết phải có nỗ lực và thái độ tiếp tục học tập trong suốt cuộc đời.

Y học, chăm sóc điều dưỡng, giáo dục, chăm sóc giáo dục trẻ em là những ngành khoa học tiến bộ.

Có rất nhiều tác hại nếu làm việc lâu năm, trở nên quá quen thuộc, và trở nên quá tin tưởng, tự hào với kỹ năng của bản thân.

Tại Koyama Group, chúng tôi rất muốn tuyển dụng những người có chứng chỉ giáo viên nhưng không làm nghề dạy học.

Tôi nghĩ rằng sẽ phù hợp với công việc hành chính văn phòng của phúc lợi y tế.

Họ cũng có thể tổ chức hội thảo đào tạo nhân viên mới dưới sự quản lý của tôi.

Koyama G luôn chào đón những trí tuệ mới.

Kết quả trên máy đo nồng độ Oxi trong máu   98・98・98

Đường trong máu 159   Nhiệt độ cơ thể 36,6 độ

Người quản lý đã bắt đầu khô héo   Đại diện  Koyama Yasunari